我是鹅湖镇关工委的一位“五老”，2008年退休的老师。刚退休，就被镇关工委选去参加“向日葵”工程活动。

　　荡口实验小学四年级的小唐，是需要社会帮助的“学困生”。镇关工委把帮扶任务交给了我。小唐从小没了父亲，母亲远嫁，从小跟爷爷奶奶生活，学习成绩在班内倒数第二。帮扶，谈何容易。但看到他白发苍苍的奶奶那求助的眼光，我就安慰她说：“你别急，我来辅导他，不收一分钱，让他在各方面有所进步。”她听了，脸上有了笑容，眼神有了光。

　　为了孩子安全，我每逢星期六上午7点乘车自带开水去小唐家，上三节课，从读写默习作上下功夫，课后做思想工作，语数英都给他补。等补完课乘车回去，已是11点多了。我想饭还没烧，老伴吃饭咋办？等我到家，从不下厨的老伴却已把饭菜做好了，笑着对我说：“饿了吧！凑合着吃吧！”我看着笨拙的刀工切的菜，虽然不合我胃口，但我感觉很香甜。就这样，在我和小唐的共同努力下，他成绩慢慢上去了，五年级就拿了进步奖，以优秀成绩升入初中。三年的帮扶任务完成了，小唐的奶奶笑了，逢人就讲，我家孙子能有今天，多亏了周老师这个好人。其实，我背后还有个原先从不下厨的“后勤部长”。

　　2014年，我被三新村聘为校外辅导站辅导员，村关工委把帮扶一年级学生小陆的任务交给了我。小陆父亲遇车祸死了，妈妈忙于生计，爷爷奶奶对他缺乏管教，心野，喜欢玩。一学期下来连拼音都不会读。在辅导站，他补课不认真。一天，我看他磨磨蹭蹭，叫他快写。他爷爷在外面也说了一句，快写。小陆放下笔，冲出去了。晚上，我把这情况给老伴说了，也讲了我很难帮扶他。老伴看到我有为难情绪，鼓励道：“你可不能打退堂鼓，孩子小，你要改变方法，多动脑筋，上了一堂课让他玩玩，家里的玩具让他玩，也可以给他讲讲故事，让他知道读书的好处。你要耐心再耐心，把他教好了，他的这个家才有希望。”后来，每逢他来，我总是笑咪咪的，不摆老师架子。老伴在下课时拿出水果、点心让他吃，让他感觉在我家像在自己家一样。他的学习主动了，知识就记住了，另外，还对他进行礼貌教育。

　　我家老伴还常常与小陆的爷爷商讨教育孩子的方法。功夫不负有心人，小陆的语文数学都有了进步，告别不及格了。我经常表扬他，让他对学习有信心。就这样，小陆在我辅导站六年，十二个学期，我和老伴打胜了一场硬仗，持久战。为了他，我们六年没去汕头女儿家过冬，假期也不去旅游。六年默默地为了这个孩子，现在小陆已在初中学习，他的理想是当一名解放军。现在，看到我们老两口，他叫得别提有多亲。这些年，每逢节假日，我都坚守在辅导站，帮扶过的学生不计其数。

　　在鹅湖镇关工委，我还负责宣传报道工作。为了写出高质量稿子，我与通讯员们一起参加新闻业务培训，哪儿有突出的事例就奔哪儿采访，拍摄照片。近几年，在区关工委征文竞赛中，我有多篇稿件获一、二、三等奖，有的还被《无锡日报》刊登。每当我完成一篇稿件，我家老伴都要给我审审稿，提提意见，他是我的第一个读者。

　　每年，我拿到各级关工委颁给我的奖励证书，除了告诫自己要继续努力外，还会第一时间把证书递到我老伴的手上，激动地说：“这军功章有我的一半，也有你的一半。”这时他也会说上一句：“你这么热爱关工工作，我一个老党员，与你一起出点力也是应该的。”这就是鹅湖古镇一对“关工老伴”，携手同走关工路的真实写照。　　  （周玲玲）